Epektibidad ng Malikhain at Kritikal na Pagsusuri sa Pagpapahusay ng Kasanayan sa Pagsulat ng mga MagAaral sa Filipino 10

AUTHOR(S)

REDINDO A. DURANO

ABSTRACT

—Ang pag-aaral na ito ay sinuri ang epektibidad ng malikhain at kritikal na pagsusuri sa pagpapahusay ng kasanayan sa pagsulat ng mga mag-aaral sa Filipino 10 sa Ipil National High School sa Dibisyon ng Ormoc. Ang mga resulta ng pag-aaral ay nagsilbing batayan para sa isang plano ng pagpapabuti. Sa pag-aaral na “Epektibidad ng Malikhain at Kritikal na Pagsusuri sa Pagpapahusay ng Kasanayan sa Pagsulat ng mga Mag-aaral sa Filipino 10,” ginamit ang QuasiExperimental Research Design bilang angkop na disenyo upang suriin ang epekto ng mga malikhaing estratehiya at kritikal na pagsusuri. Sa ganitong disenyo, nagkaroon ng dalawang grupo: ang experimental group na nakaranas ng mga bagong estratehiya sa pagtuturo at ang control group na patuloy na sumunod sa tradisyunal na pamamaraan ng pagtuturo. Ang pagkakaiba sa mga resulta ng pagsusulat ng dalawang grupo ay nagbigay-diin sa bisa ng mga inobatibong metodolohiya. Ang Talahanayan 4 ay nagpapakita ng pagsusuri sa pagkakaiba ng mga post-test scores ng control group at experimental group sa Filipino 10. Ipinapakita nito ang computed t-value at critical t-value upang matukoy kung may makabuluhang pagkakaiba sa mga marka ng dalawang grupo. Ang layunin ng pagsusuri sa talahanayan na ito ay suriin kung ang mga estratehiyang ginamit sa experimental group, tulad ng malikhain at kritikal na pagsusuri, ay may positibong epekto sa pagpapabuti ng kasanayan sa pagsulat ng mga mag-aaral kumpara sa control group na gumagamit ng tradisyunal na pamamaraan ng pagtuturo. Makikita sa talahanayan na may makabuluhang pagkakaiba sa mga post-test scores ng dalawang grupo, na nagpapahiwatig ng epekto ng mga inobatibong estratehiya sa pagpapabuti ng kasanayan sa pagsusulat. Sa pagsusuri ng mga post-test scores ng control at experimental groups, makikita na ang experimental group ay nakakuha ng mataas na marka na may weighted mean, na nagbigay sa kanila ng rating na “Very Good.” Sa kabilang banda, ang control group ay nagkaroon ng weighted mean, na tumutukoy sa “Good” na marka. Ang computed t-value para sa experimental group para sa control group ay nagpakita ng makabuluhang pagkakaiba, kung saan tinanggihan ang null hypothesis (Ho). Ipinapakita nito na ang mga malikhaing estratehiya at kritikal na pagsusuri ay may malaking epekto sa pagpapabuti ng kasanayan ng mga mag-aaral sa pagsulat. Ang mga mag-aaral sa experimental group ay nakaranas ng higit na pagtaas sa kanilang marka kumpara sa mga mag-aaral sa control group, na nagpatibay sa bisa ng mga bagong pamamaraan sa pagtuturo. Ang resulta sa Talahanayan ay nagpapahiwatig ng makabuluhang epekto ng mga malikhaing estratehiya at kritikal na pagsusuri sa pagpapabuti ng kasanayan sa pagsulat ng mga mag-aaral sa Filipino 10. Ipinapakita ng resulta na ang experimental group, na ginamitan ng mga inobatibong estratehiya, ay nagpakita ng mas mataas na performance sa pagsusulat kumpara sa control group. Ang mga mag-aaral sa experimental group ay nakamit ang mga markang may mas mataas na kalidad at nagpakita ng mas malalim na pag-unawa at aplikasyon sa mga konsepto ng Filipino, samantalang ang control group ay nagpakita lamang ng maliit na pagtaas. Ang mga resulta ay nagpapahiwatig na ang paggamit ng mga malikhaing estratehiya at kritikal na pagsusuri ay makakatulong sa pagpapabuti ng mga kasanayan sa pagsusulat ng mga mag-aaral, na magdudulot ng mas mataas na antas ng motibasyon at interes sa kanilang mga pag-aaral sa Filipino. Keywords — Epektibidad Malikhain at Kritikal na pagsusuri kasanayan sa pagsulat Filipino 10